孜孜不倦|笨鸟先飞|闻鸡起舞|自强不息|只争朝夕-信口开河网|北京军海癫痫医院
北京军海癫痫医院

您现在的位置: 首页 > 坐怀不乱 > 正文内容

小鸽子语言的教案

来源:信口开河网   时间: 2019-04-01

  课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面,那你会怎么写教案呢?本文是小编为大家收集整理的小鸽子语言的教案,欢迎参考借鉴。

  【教学设计说明】

  1.通过教学,让学生了解祖国的新面貌,激发学生热爱祖国的思想感情。

  2.能正确、流利地朗读课文,指导学生有感情地朗读,继续学习谁怎么样的句式。

  3.学会本课10个生字,认识子字旁,并指导书写,理解跟着、笑着等词语。

  【教学设计特点】

  第一,落实训练内容。语言文字训练涉及面很广,而在本课教学中,应根据课文特点(读短文、学词句),在词、句的训练上下功夫。特别对于生词(如跟着)、新的句式(如什么,怎么样)在教学中做到训练到位,不走过场治癫痫病医院

  第二,考虑训练层次。在本课设计中,注意把训练作为过程来展开。所以,遵循整体感知分项训练突出重点综合应用的思路,提高训练效果。

  第三,讲究训练方式。训练方式是否得当,会影响训练效果。我们在设计中注意多样化:结合电教媒体,运用直观手段,创设训练情境,在读、问、答、演等多种学习活动中提高训练的综合效果,个别尝试、小组议论与全体练习的多样组合;听、说、读写的有机结合,等等。方式的变化,训练的扎实,思路的清晰,目标的明确,对上好这堂课是十分重要的。

  【教学主要步骤】

  一、揭示课题,学习生字鸽。

  1.读准字音;分析鸽的字形;读词语小鸽子。

  二、初读课文,整体感知。

  1.听录音。

  (天津癫痫病医院1)思考:小鸽子飞过哪些地方?看到了什么?(2)讨论以上的问题,并出示板书(以图的形式出现),大海、井架;高山、电气火车;电视塔、水电站。

  2.读课文。

  (1)轻声读,数数全文共有几节,要求读准字音,不加字漏字。(2)讨论全文共几节。(3)指名分节朗读,教师注意讲评;同桌对读;全班齐读。

  三、逐节朗读,学习词句。

  1.教学第一节。

  (1)教师引读:一天,谁跟着谁飞上了哪里?(2)学习生字跟。(读准前鼻音。想想跟的部首为什么是足字旁。再读第一节理解字义。)(3)练习朗读第一节。

  2.教学第二节。

  提示学习方法。(出示:读数;问答;读读。)

  (1)读数。(轻声读第二节,要求读准字音;同时数数这节有几句。)(2)得了癫痫病应该如何进行治疗问答。(出示:它们飞过哪里?小鸽子问什么?妈妈怎么说?)(3)读说。(学生练习感情朗读,指名学生读,分角色朗读。说一说它们飞过哪里,看见了什么。)

  3.教学第三节。

  (1)明确要求(在老师的帮助下,用学习第二节的方法学习第三节。)(2)以同桌为单位,自学第三节。(3)教师检查自学情况。(4)练习分角色朗读、表演。

  4.教学第四节。

  (1)教师提问。(它们又往前飞,看到了什么?)(2)学生边读边思考。(3)讨论问题,理解高高的、新建的。(看投影片)(4)练习感情朗读、说说它们看到了什么。

  5.教学第五节。

  (1)教师提问。(小鸽子看到许多新鲜的事物,心里怎样想?)(2)学生边读边思考。(3)讨论问题,学习生字极。

  四、小结。

癫痫给患者带来哪些心理影响

  1.读全文,想想小鸽子为什么高兴极了?

  2.看板书小结。(小鸽子飞过哪里,看到了什么?)

  五、练习。

  1.练习说话。(小鸽子飞过上海,看到了什么?看录像说话。)

  2.句式训练。

  (1)看例句(小鸽子高兴极了。),说说这句话写谁?怎么样?(2)辨析句子。(是写谁怎么样就拍拍手。)(3)看投影练习句式。(书上练习3)

  六、复习字词,指导书写。

  1.偏旁部首:子字旁。(指名书空、全班书空)

  2.抽读生字卡片。

  3.指导书写孩、为。

  (1)看孩、为两字的结构,指出重点笔画。

  (2)学生练习书写,教师讲评。

北京军海癫痫医院
北京治疗癫痫病医院    北京军海癫痫病医院好不好   北京哪家医院治疗癫痫好   癫痫治疗医院   西安中际医院    治疗癫痫病较好的专科医院   治疗癫痫病的医院   癫痫病的治疗方法   癫痫病的治疗方法   河北治疗癫痫病医院   治疗癫痫病医院   大连癫痫病医院   陕西西安中际医院   黑龙江癫痫病医院   癫痫病能治好吗   昆明癫痫病医院   武汉癫痫病医院   黑龙江癫痫病医院   西安癫痫病医院  



新华网  人民网  新浪新闻  北京癫痫医院排名  39健康  心里频道  郑州癫痫医院排名